План реализации муниципальной модели основной школы в МАОУ «Лицей №8» г. Перми
№ п/п |
Мероприятия |
Цель |
Сроки |
Ответственные |
Целевая аудитория |
Результат |
||
2014-2015 уч.год |
||||||||
Поточно-групповой метод обучения |
||||||||
1. |
Заседание временного творческого коллектива «Реализация поточно – группового метода обучения литературе в 5 -7 классах» |
Утверждение учебных программ по литературе,плана работы ВТК на 2014-2015 уч. год |
1 неделя сентября
2014 года |
Руководитель ВТК, Казеева Л.В., зам .директора по УВР |
Учителя , участвующие в реализации поточно – группового метода обучения литературе |
Программы, отражающие способ освоения предметного материала. Утвержденный план работы. |
||
2 |
Заседание временного творческого коллектива « Реализация поточно _ группового метода обучения природоведению в 5 классах и биологии в 6 -7 классах» |
Утверждение учебных программ по природоведению и биологии , плана работы ВТК на 2014 -2015 уч. год |
1 неделя сентября 2014 года |
Руководитель ВТК , Казеева Л. В. ,зам. директора по УВР |
Учителя ,участвующие в реализации поточно – группового метода обучения природоведению и биологии |
Программы ,отражающие способ освоения предметного материала
Утвержденный план работы. |
||
3 |
Презентационные мероприятия , раскрывающие специфику учебных групп и предполагаемый результат обучения ( собрания по параллелям , часы общения по классам ) |
Ознакомление обучающихся со спецификой каждой учебной группы |
2 неделя сентября 2014 года |
Руководители ВТК , учителя , Казеева Л .В .зам. директора по УВР |
Обучающиеся 5- 7 классов |
Ознакомление обучающихся с особенностями обучения в группе, актуализация процесса выбора |
||
4 |
Родительские собрания по параллелям |
Информирование родителей об особенности организации учебного процесса при ПГМО |
2 неделя сентября 2014 года |
Казеева Л. В. ,зам . директора по УВР , классные руководители 5 – 7 классов |
Родители учащихся 5 – 7 классов |
Ознакомление родителей со спецификой каждой учебной группы, отличиях одной группы от другой |
||
5
|
Заполнение индивидуальных учебных планов учащихся 5 – 7 классов |
Зафиксировать выбор обучающимися учебной группы, курса по выбору |
3 неделя сентября 2014 года |
Классные руководители , |
Обучающиеся 5 -7 классов и их родители |
Заполненные учебные планы
|
||
6 |
Заседания ВТК « Реализация поточно – группового метода обучения литературе в 5-7 классах», «Реализация поточно – группового метода обучения природоведению и биологии» |
Утверждение списков групп |
3 неделя сентября 2014 года |
Руководители ВТК ,зам, директора по УВР |
Обучающиеся, учителя |
Списки обучающихся по потокам |
||
7
|
Тематические контрольные работы по природоведению , биологии, литературе |
Мониторинг базовых и специфических результатов учебной группы |
27 -31 октября,22 -26 декабря 2014 г. 16 -20 февраля . 18 -22 мая 2015 г. |
Руководители ВТК |
Обучающиеся 5 – 7 классов |
Оценка базовых и специфических учебных результатов по каждому прежмету |
||
8 |
Заседания ВТК по ПГМО |
Координация и коррекция деятельности учителей ,участвующих в работе ВТК |
1 раз в четверть |
Руководители ВТК
|
Учителя ,реализующие ПГМО |
Скорректированные тематические планы, списки учащихся по группам
|
||
9 |
Стендовые презентации продуктов деятельности групп |
Демонстрация продуктов деятельности групп |
1 раз в четверть |
Руководители ВТК |
Учителя ,,реализующие ПГМО, обучающиеся 5 -7 классов |
Демонстрация деятельности учебных групп
|
||
10
|
Заседания ВТК по ПГМО |
Анализ деятельности ВТК |
20 мая 2015года |
Руководители ВТК , Казеева Л. В. Зам. директора по УВР |
Учителя, реализующие ПГМО |
Проблемы , предварительное планирование на 2015- 2016 уч. год., комплектование кадров |
||
Краткосрочные курсы по выбору |
||||||||
1. |
Заседание научно-методического совета лицея |
Утверждение программ КК для 5-9 классов |
I неделя сентября 2014 года |
Руководители кафедр и МО, Голдырева Е.В., зам. директора по УВР |
Руководители КК |
Программы КК для 5-9 классов |
||
2. |
Разработка рекламных буклетов о краткосрочных курсах по выбору |
Информирование обучающихся основной школы лицея о предлагаемых КК |
I неделя сентября 2014 года |
Голдырева Е.В., зам. директора по УВР |
Обучающиеся в 5-9 классах |
Рекламные буклеты о КК для 5-9 классов; осведомленность обучающихся в основной школе лицея о предлагаемых КК |
||
3. |
Родительские собрания (5-9 классы) |
Информирование родителей обучающихся в основной школе об особенностях ММОШ в лицее (в частности о КК) |
I половина сентября 2014 года |
Зам. директора по УВР |
Родители обучающихся в 5-9 классах |
Осведомленность родителей обучающихся в основной школе лицея о предлагаемых КК |
||
4. |
Формирование групп для обучения в рамках КК |
Реализация элемента модели основной школы |
I половина сентября, I половина ноября 2014 года, II половина января, I половина апреля 2015 года |
Руководители КСК, зам.директора по УВР |
Обучающиеся в 5-9 классах |
Сформированные группы |
||
5. |
Заполнение журналов КК |
Ведение документации, регламентирующей порядок организации КК в лицее |
В течение года |
Руководители КК |
Руководители КК, администрация лицея |
Своевременное ведение журналов КК |
||
6. |
Презентационные мероприятия по окончании деятельности КК (стендовые презентации, ярмарки достижений и т.д.) |
Презентация образовательных продуктов деятельности обучающихся в рамках КК |
Конец каждой четверти учебного года |
Руководители КК |
Руководители КК, администрация лицея |
Презентованные образовательные продукты |
||
7. |
Совещания с руководителями краткосрочных курсов по выбору |
Мониторинг деятельности КК как одного из основных элементов модели основной школы лицея |
Конец I и II полугодия учебного года |
Администрация лицея |
Руководители КК |
Аналитическая справка по итогам совещания (информация о востребованности КК, удовлетворенности обучающихся предлагаемым содержанием КК и т.д.) |
||
Тьюторское сопровождение |
||||||||
8. |
Установочные обучающие семинары для тьюторов (8 и 10 классы) |
Введение в тьюторсую деятельность, распределение обязанностей |
август, начало сентября |
администрация лицея и тьюторы |
учащиеся лицея 8 и 10 классов |
Подготовка документации |
||
9. |
Ознакомительное мероприятие + часы общения с тьюторами (8 и 10 классы) |
Введение в тьюторскую деятельность учащихся |
сентябрь |
администрация лицея и тьюторы |
учащиеся лицея 8 и 10 классов |
Заполненные информационные бланки и |
||
10. |
Индивидуально-групповые консультации (8 и 10 классы) |
Работа над развитием индивидуальной образовательной траектории |
сентябрь-май |
тьюторы по профилям |
учащиеся лицея 8 и 10 классов |
Решение разнообразных проблем, корректировка и консультирование |
||
11. |
Работа с «Дневниками успеха» (8 и 10 классы) |
Детальное рассмотрение образовательной траектории у каждого учащегося |
конец сентября |
тьюторы по профилям |
учащиеся 8 и 10 классов |
заполнение дневников |
||
12. |
«Дни профессий» - встречи с представителями профессий (8 и 10 классы) |
Знакомство с миром профессий, определение предпочтений |
октябрь-май |
тьюторы |
учащиеся 8 и 10 классов |
заполнение листа наблюдений |
||
13. |
Выездные и внутрилицейские профессиональные ознакомительные практики в соответствии с профилем (10 класс) |
Знакомство с различными профессиями через практические занятия, организованные самими учащимися или проведенными вне лицея |
ноябрь - апрель |
тьюторы |
учащиеся 8 и 10 классов |
составление отчета о проделанном или увиденном |
||
14. |
«Проектная мастерская» - обучающее занятие (8 класс) |
Создание собственного профессионального пространства |
ноябрь-июнь |
тьюторы |
учащиеся 8 и 10 классов |
мероприятия |
||
15. |
Тренинг «Играем в профессию» (подготовка выступления) (8 класс) |
Проверка достаточной информированности о различных профессиях |
декабрь |
тьюторы, тьюторы-студенты |
учащиеся 8 и 10 классов |
отчеты |
||
16. |
Отчетное мероприятие «Играем в профессию» (8 класс) Кейс-игра «Проблемы трудоустройства молодежи» (10 класс) |
Проверка знаний о востребованности выбранных профессий |
декабрь |
тьюторы, тьюторы-студенты |
учащиеся 8 и 10 классов |
отчеты |
||
17. |
Тренинг «Работа над собой» (8 класс) Тренинг «В поисках себя» (10 класс) |
Проверка психологической подготовки |
январь-февраль |
тьюторы, тьюторы-студенты |
учащиеся 8 и 10 классов |
отчеты |
||
18. |
Выездные мероприятия (8 класс) Дни открытых дверей + «Ярмарка профессий» (10 класс) |
Знакомство с миром профессий |
ноябрь-июнь |
тьюторы |
учащиеся 8 и 10 классов |
выставка |
||
19. |
Защита проектов «Моя профессиональная палитра» (8 класс) |
Презентация своего понимания и в области профессионального пространства |
март-апрель |
администрация лицея и тьюторы |
учащиеся 8 и 10 классов |
проект |
||
20. |
Участие в семинарах Presto |
Совершенствование знаний в вопросе тьюторства |
в течение всего учебного года |
администрация лицея |
тьюторы |
семинары, мастер-классы в лицее |
||
21. |
Круглый стол «Плюсы и минусы выбранной профессиональной деятельности на базе лицея и на выездных мероприятиях» (10 класс) |
Презентация своего понимания и в области профессионального пространства |
март-май |
администрация лицея, тьюторы по профилям и приглашенные эксперты |
учащиеся 8 и 10 классов |
проект |
||
22. |
Летняя проектная школа (8 и 10 классы) |
Практическое применение полученных навыков в реальной профессии |
июнь |
администрация лицея и тьюторы по профилям |
учащиеся 8 и 10 классов |
дневник наблюдения, отчет |
||